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ISBN 978-956-03-0881-8

Catálogo Ejercicios de Iniciación
Parte 2

Autor:Fuentealba Quilodrán, Jessica
Patthey, Mercedes Louise
Suarez Molina, Leonardo
Barrientos Diaz, Macarena Paz
Araneda Gutierrez, Claudio
Gonzáles Seguel, Laura Rosa
Perez de la Cruz, Elisa
Gárate Navarrete, Verónica
Editorial:Fuentealba Quilodrán, Jessica Solange
Materia:Arquitectura
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2026-10-15
Número de edición:1
Número de páginas:200
Tamaño:21.1x26.8cm.
Precio:$11.000
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Ciudad:Concepción

Reseña

Este segundo catálogo reúne 63 ejercicios de iniciación a la arquitectura, desarrollados en 23 escuelas de todo Chile entre los años 2022 y 2025, seleccionados de un total de 122 postulaciones recibidas en el marco del 2° Encuentro Nacional de Iniciación a la Arquitectura. Cada ejercicio fue postulado por profesorado y estudiantado de ciclo inicial —entre primer y cuarto semestre de la carrera— mediante un documento que solicitaba, entre otros antecedentes, una descripción del ejercicio, su encuadre dentro de alguno de los tres ejes temáticos del encuentro y un conjunto de palabras clave definidas por sus propios autores y autoras. Las postulaciones fueron evaluadas por un comité interno del equipo organizador a partir de tres criterios: pertinencia disciplinar, es decir, que el ejercicio se vincule claramente con uno de los tres ejes del encuentro; coherencia y valor formativo, entendido como el aporte del ejercicio al desarrollo de habilidades propias del ciclo inicial a través de un enfoque innovador o significativo, planteando una relación clara entre objetivos, metodología y resultados; y calidad y pertinencia del material gráfico, es decir, que el ejercicio comunique su proceso y resultados mediante imágenes claras, acompañadas de una descripción adecuada al material presentado.
El valor de este conjunto no reside únicamente en los ejercicios considerados de manera individual, sino en la posibilidad de leerlos como expresión de un momento particular de la enseñanza de la arquitectura en Chile. Observados de forma conjunta, permiten identificar continuidades, diferencias y tendencias que trascienden cada experiencia específica y ofrecen una aproximación al estado actual de la formación inicial

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