Reseña

Investigar desde la Docencia: Competencias, inclusión e innovación en la formación inicial docente, es una obra colectiva que aborda los desafíos contemporáneos de la formación de profesores en un contexto educativo marcado por la transformación tecnológica, la diversidad y las nuevas exigencias sociales. A partir de experiencias y reflexiones desarrolladas por académicos de la Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile, el libro ofrece una mirada crítica y actualizada sobre temas clave como la innovación pedagógica, la evaluación, la inclusión, la inteligencia artificial y el desarrollo del pensamiento crítico. La obra destaca la necesidad de fortalecer la articulación entre teoría y práctica, promoviendo una formación docente integral que considere dimensiones cognitivas, éticas y socioemocionales. Su principal aporte radica en presentar propuestas y aprendizajes situados que contribuyen al mejoramiento de la formación inicial docente. Más que un texto académico, constituye una invitación a reflexionar y actuar para construir una educación más equitativa, pertinente y de calidad.