Reseña

El texto Modelo Evaluativo en Educación Matemática Mediado por Inteligencia Artificial (ME-IAEM) surge precisamente desde esta necesidad de repensar la evaluación educativa en el siglo XXI. La propuesta presentada busca articular los avances de la inteligencia artificial con fundamentos didácticos, epistemológicos y pedagógicos de la educación matemática, ofreciendo un modelo innovador orientado al aprendizaje significativo, la visualización matemática, la argumentación y la toma de decisiones pedagógicas basadas en evidencia.
A lo largo de estas páginas, el lector encontrará una reflexión crítica sobre las limitaciones de los enfoques evaluativos tradicionales y, al mismo tiempo, una propuesta concreta para integrar sistemas inteligentes, análisis de datos educativos, retroalimentación automatizada y mediación pedagógica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática. El modelo ME-IAEM no pretende reemplazar al docente, sino fortalecer su rol como mediador, investigador y diseñador de experiencias de aprendizaje más inclusivas, contextualizadas y humanas.
Esta obra también representa una invitación a comprender la inteligencia artificial no solo como una herramienta tecnológica, sino como un nuevo entorno cultural que redefine la manera en que aprendemos, enseñamos y evaluamos. En consecuencia, el desafío no radica únicamente en incorporar tecnología, sino en construir prácticas pedagógicas éticas, críticas y transformadoras.