Reseña

Esta obra aborda la evaluación de los aprendizajes en educación superior desde una perspectiva formativa y orientada al mejoramiento continuo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. A partir de fundamentos conceptuales y orientaciones pedagógicas, el texto desarrolla criterios y estrategias para el diseño e implementación de procesos evaluativos coherentes con el modelo educativo institucional de la Universidad del Alba. Asimismo, promueve la reflexión sobre las prácticas evaluativas como componente esencial de la calidad de la docencia universitaria.