Reseña

Los trabajos reunidos en este volumen conforman nueve capítulos que representan el trabajo de investigadores en formación que pertenecen o pertenecieron al programa de Doctorado en Educación
de la Universidad Bernardo O’Higgins. Cada uno de estos capítulos se origina a partir de inquietudes específicas de los autores, quienes abordan preguntas concretas que atraviesan diversas esferas
de los sistemas educativos.
Los textos acá reunidos tienen como principal fortaleza que provienen de observadores que trabajan cotidianamente en escuelas, liceos y universidades. Esta cercanía con la realidad no los hace menos académicos, sino que los sitúa en una posición única desde la cual pueden ofrecer un análisis que reconoce tanto la teoría como la práctica.