Reseña

Este libro estudia la narración oral escénica de relatos populares y cuentos maravillosos para la infancia. Es una investigación que explora por medio de un enfoque histórico-crítico, morfológico, semiológico y experimental los distintos componentes verbales y no verbales que participan de la representación escénica de la narración oral. Su interés versa en reconocer cómo actúa el sincretismo narrativo de las tradiciones orales, en donde tanto los poemas épicos, las epopeyas, las tragedias como los cuentos maravillosos son el resultado de la trabazón entre procedimientos lingüísticos y mnemotécnicos para la transmisión y conservación de saberes y experiencias. Desde aquí aborda distintas interacciones formales, conceptuales y prácticas entre la oralidad, la escritura, el lenguaje visual, plástico, acústico y escénico que permitan la configuración de metodologías interdisciplinarias que complementen la formación docente y la elaboración de dispositivos interartísticos para el fomento de la creación en el arte de la narración oral para la infancia. Pretende establecer ciertos lineamientos teóricos que demuestren las condiciones de posibilidad para pensar los fundamentos epistemológicos de la disciplina, que logren definir una línea autónoma especializada de la narración oral en el currículum de las artes y su aplicabilidad como herramienta de comunicación y conocimiento para la formación tanto de narradores orales, actores y diseñadores teatrales, como también para la formación del profesorado de educación parvularia, general básica, lenguaje y comunicación, artes, filosofía y pedagogía teatral.