Reseña

Las escuelas normales, que funcionaron en Chile desde 1842 hasta su clausura con posterioridad al golpe de Estado de 1973, son recordadas hasta nuestros días como instituciones singulares. Con frecuencia se las idealiza, destacando su capacidad de formar a maestras y maestros virtuosos y sacrificados. Esta mistificación –que busca rescatar un discurso heroico sobre la docencia– contrasta con la imagen despectiva con la que se juzga actualmente al profesorado. Este libro busca enriquecer la mirada que tenemos sobre estas instituciones, al mostrarnos las luces y sombras que marcaron su desarrollo histórico.
Esta obra profundiza en las primeras décadas de creación y expansión de las escuelas normales, donde se forjó su identidad histórica. Se analiza su proceso de construcción institucional, curricular y pedagógica, marcada por una expansión desajustada e insuficiente a lo largo del territorio nacional.
Este trabajo póstumo del destacado investigador Iván Núñez Prieto (1932-2025), corregido y aumentado por la académica Camila Pérez Navarro, rescata de manera minuciosa el origen e instalación de las escuelas normales de preceptores y preceptoras. Esta labor es realizada de una manera prolija y rigurosa, revelando las insuficiencias estructurales que continuaron y se consolidaron a lo largo del tiempo, lo que contrasta con el legado de estas instituciones: la creación de una identidad profesional docente que perduró desde esa época hasta la actualidad.