Reseña

Esta obra recoge un proceso de sistematización desarrollado entre los años 2022 y 2024, y visibiliza diecisiete experiencias pedagógicas relevantes que promueven aprendizajes situados, integrales y transformadores, aportando tanto a la formación de nuestros y nuestras estudiantes como al desarrollo de los territorios con los que nos vinculamos. Estos capítulos han sido organizados según los ámbitos de acción declarados en la Política VCM y reflejan un compromiso institucional con los principios que nos inspiran desde la pedagogía crítica: educación situada, horizontalidad, bidireccionalidad, diálogo de saberes, equidad territorial y compromiso ético-político con la sociedad. Son relatos que muestran cómo la Vinculación con el Medio interpela tanto a académicos(as) como a estudiantes a pensar la universidad desde la responsabilidad social.