Reseña

El libro presenta resultados de un estudio que busca comprender el proceso de implementación de la EIB en la provincia de Arauco, región del Biobío, en términos de entender los resultados de los esfuerzos estatales y al mismo tiempo los mecanismos de apropiación por parte de los actores que integran las comunidades educativas. Para ello se consideran los debates, avances, retrocesos y desafíos que presenta la EIB en Latinoamérica y en particular, en contexto mapuche en Chile.