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Detalle
ISBN 978-956-9037-19-1

Método para la evaluación de la infraestructura física de una institución educativa

Autores:
Flores Vergara, Ernesto
Zamora Pedraza, Cynthia
Suárez Rodríguez, Carmen del Pilar
Mendoza Vigil, Víctor
Colaboradores:
De La Rosa Patiño, Armin Marcelo (Coordinación editorial de)
Castillo Juárez, Víctor Hugo (Otros)
Rodríguez Aparicio, Eimmy (Otros)
Amaya Rodríguez, Hiram Usiel (Otros)
Zarate, Ma. Lourdes (Otros)
Suárez Rodríguez, Irma B. (Otros)
Editorial:Fundación Red Iberoamericana de Ciencia, Naturaleza y Turismo
Sello editorial:Fundación Red Iberoamericana de Ciencia, Naturaleza y Turismo
Materia:Investigación
Clasificación:Investigación e información: generalidades
Público objetivo:General
Publicado:2024-12-31
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:5Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF (.pdf)
Idioma:Español

Reseña

Este libro, "Método para la evaluación de la infraestructura física de
una institución educativa", nace con el propósito de ofrecer una herramienta útil y práctica para identificar, evaluar y mejorar las condiciones de los espacios escolares.
El método aquí presentado se distingue por su enfoque integral y su capacidad de adaptación a diversos contextos educativos, incluyendo aquellos con recursos extremadamente limitados. Su base en principios de mejora continua, sostenibilidad y participación comunitaria asegura que las instituciones puedan implementar cambios significativos sin perder de vista las limitaciones y oportunidades particulares de su entorno.
Este trabajo es el resultado de la colaboración de un equipo Comprometido con la educación de calidad y la seguridad escolar. Cada aspecto atendido, incluye estrategias y herramientas prácticas diseñadas para ser utilizadas por directivos, docentes, estudiantes y miembros de la comunidad escolar.
Se espera que este libro inspire y motive a las comunidades educativas a tomar acciones concretas que promuevan ambientes escolares seguros, inclusivos y sostenibles. Que cada lector encuentre aquí una guía y una invitación a construir espacios de aprendizaje donde el bienestar y la mejora continua sean prioritarios.

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