Reseña

En un contexto global donde la equidad y la inclusión son más urgentes que nunca, Promoviendo la Inclusión de Niñas en las Ciencias se presenta como una obra fundamental. Este manual, desarrollado en colaboración con la carrera de Pedagogía en educación general básica de la Universidad Adventista de Chile y la Editorial Observatorio Ñuble, responde a una de las brechas más persistentes en la educación: la falta de acceso equitativo de las niñas a las disciplinas científicas.

La estructura del libro, organizada en tres capítulos, ofrece un enfoque sistemático y práctico. El primer capítulo enmarca el desafío desde una perspectiva dual —global y local—, destacando el impacto transformador que la inclusión puede tener no solo en las aulas, sino en las comunidades y las sociedades en general. Este planteamiento conecta directamente con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, subrayando la educación inclusiva como pilar esencial para el progreso social.

El segundo capítulo se convierte en un recurso indispensable para los docentes. Aquí, la obra despliega estrategias claras y factibles para construir entornos educativos inclusivos. Desde herramientas para identificar y desmantelar sesgos de género hasta metodologías que fomenten el interés científico, este capítulo equipa a los profesores con las habilidades necesarias para ser catalizadores de cambio.

El cierre práctico en el capítulo tres representa el corazón del libro: actividades diseñadas para inspirar y empoderar a las niñas, acercándolas a las ciencias de manera vivencial. Estas propuestas no solo fortalecen el aprendizaje, sino que también despiertan la curiosidad, promoviendo un compromiso emocional con la ciencia que trasciende el aula.

El lenguaje del manual es accesible pero comprometido, apelando tanto a la razón como a la emoción. Más allá de ser un texto técnico, se erige como un llamado a la acción, recordando a los lectores que cada docente puede convertirse en un agente transformador. En cada página, se respira la convicción de que abrir las puertas de las ciencias a las niñas no solo enriquece sus vidas, sino que construye un mundo más justo.

Promoviendo la Inclusión de Niñas en las Ciencias, es un recurso imprescindible para educadores, estudiantes y líderes educativos comprometidos con un cambio estructural en la educación. Con su equilibrio entre teoría, práctica y motivación, esta obra es tanto una guía como un símbolo de esperanza para un futuro más inclusivo y equitativo. Sin duda, una lectura obligada para quienes creen en el poder transformador de la educación.