Reseña

La presente monografía busca contribuir a la comprensión de los procesos de formación inicial docente en la Universidad de La Serena (USerena). Para ello, se ha desarrollado una línea específica de investigación enfocada en la formación docente en las disciplinas de
Historia y Geografía. Como resultado de este trabajo, se han publicado artículos y capítulos de libros relacionados con la formación inicial en las carreras de Pedagogía en Historia y Geografía, así como en Pedagogía en Educación General Básica de la USerena.
Se espera que esta monografía propicie una reflexión sobre las
continuidades y los cambios experimentados en la formación docente en Historia y Geografía en la Universidad de La Serena.