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ISBN 978-956-8695-55-2

Orientaciones para el diagnóstico, planificación, seguimiento, evaluación y retroalimentación de la vinculación con el medio

Autores:
Enero Segovia, Paulina del Carmen
Rivera Labra, Constanza Amalia
De Ferrari Zaldívar, María Inés
Editorial:Universidad de Las Américas
Materia:Estudio y enseñanza de la educación
Público objetivo:General
Publicado:2024-09-30
Número de edición:1
Tamaño:1.24Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF (.pdf)
Idioma:Español

Reseña

El documento, " Orientaciones para el Diagnóstico, Planificación, Seguimiento, Evaluación y Retroalimentación de la Vinculación con el Medio", presenta un conjunto de directrices para fortalecer la gestión de la VcM en la Universidad de Las Américas (UDLA). Se basa en el Plan de Desarrollo Estratégico Institucional y el proyecto FDI UAM 21105, financiado por el Ministerio de Educación.

Contenidos:
• Modelo de Gestión: Se explica el modelo matricial de VcM que cruza la mirada territorial con el enfoque académico. Se describe la responsabilidad de las facultades, sedes y la Dirección de VcM en la planificación, ejecución y evaluación de proyectos.
• Metodologías: Se presentan la Teoría del Cambio y la Matriz de Marco Lógico (MML) como herramientas para diseñar y evaluar proyectos VcM. Se detallan las etapas de planificación, seguimiento y evaluación con énfasis en la bidireccionalidad y la importancia de la retroalimentación.
• Evaluación: Se define la evaluación como un proceso sistemático que combina métodos cuantitativos y cualitativos. Se describen las diferentes etapas de evaluación (ex ante, durante, ex post) y los tipos de evaluación (resultados, procesos, impacto).
• Articulación con Docencia e Investigación: Se detallan los mecanismos de articulación entre la VcM y las funciones misionales de docencia e investigación, incluyendo el programa de Aprendizaje-Servicio, las líneas de intervención comunitaria y la investigación con componente VcM.
• Retroalimentación: Se exponen las estrategias para una efectiva retroalimentación con actores internos y externos, incluyendo cuentas públicas, escucha activa, encuestas, entrevistas estructuradas y grupos focales.

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