Reseña

La obra propone reconstruir un mundo que ha sido invisibilizado por la literatura infantil y juvenil especialmente en lo que considera el cruce entre las experiencias de vida de las infancias en contexto de frontera y ruralidad, y su paso por la escuela.

El cuento se nutre de un proyecto de investigación situado en la zona rural y fronteriza de la Región de Tarapacá, donde se visitaron escuelas con el fin de explorar las formas en que las infancias y adolescencias viven la frontera en sus experiencias educativas interculturales en ruralidad. La obra toma esa experiencia de investigación y construye la historia de Alira.

Al centrarse en las trayectorias cotidianas y educativas de las niñas y niños que habitan en estos territorios, a través del relato de Alira, la obra busca reconocer los diferentes aspectos sobre la educación rural en frontera, así como las experiencias educativas que viven las y los estudiantes en estos contextos de ruralidad fronteriza y migrante.