Reseña

El libro es una invitación a centrar la mirada en la escuela, en las comunidades educativas y en la formación del cuerpo docente en un contexto político, económico, social, cultural e ideológico, del cual es producto y productor a la vez. Desde una aproximación crítica-reflexiva, los/as autores se apropian y actualizan las nociones freirianas de diálogos, comunidades, narrativas, identidades y, por supuesto, de emancipación como objetivo último de los procesos de enseñanza y aprendizaje comprometidos con la justicia social y la interculturalidad. Ello se articula con nociones del feminismo crítico que, junto con visibilizar opresiones cotidianas inscritas sobre los cuerpos de mujeres y disidentes a la norma heterosexista, proponen, construyen y crean nuevas formas de pedagogía, de vinculación humana y de senti-pensarse como sujetos y colectivos en acción.