Reseña

El presente CUADERNO DE APOYO A LA DOCENCIA N°1 PREHISTORIA AMERICANA, MESOAMÉRICA, ANDES CENTRALES Y PREHISTORIA EN CHILE, corresponde a la primera parte de la serie “PREHISTORIA AMERICANA Y PUEBLOS ORIGINARIOS”, inserta en la iniciativa, de nuestra carrera, de publicación de material de divulgación, indagación e investigación como apoyo a la formación de profesoras y profesores. Pretende ser el inicio de la preparación de un conjunto de materiales que refuercen la formación con énfasis en aspectos disciplinarios, curriculares y didácticos en el ámbito de la Historia, la Geografía, las Ciencias Sociales y la Formación Ciudadana. En términos del plan curricular vigente en nuestra carrera, este cuaderno pretende establecer conexión entre las asignaturas de “PREHISTORIA UNIVERSAL Y AMERICANA”, “HISTORIA DE AMÉRICA COLONIAL. LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD MESTIZA” e “HISTORIA DE CHILE COLONIAL. IDENTIDAD E INSTITUCIONALIDAD MESTIZA”. Lo anterior, en función de los desafíos generados por la propuesta de Formación Docente, Evaluación Nacional Diagnóstica y la formulación de los ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS PARA CARRERAS DE PEDAGOGÍA EN HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES, en particular, desde el CONOCIMIENTO DISCIPLINAR que exige que la futura profesora o fututo profesor debe comprender los principales acontecimientos, procesos y conceptos sobre la FORMACIÓN DE LA SOCIEDAD COLONIAL, EL SURGIMIENTO DE LOS ESTADOS-NACIÓN Y SU DESARROLLO HASTA EL PRESENTE EN CHILE Y AMÉRICA.