Reseña

Este libro muestra el trabajo desarrollado en las Comunidades de aprendizajes de docentes ICEC, los cuales identificaron una problemática sociocientífica de su entorno, y a partir de ella diseñan una investigación la cual fue trabajada junto con sus estudiantes en la clase de ciencias. Los criterios utilizados para determinar si una temática era considera una problemática sociocientífica en estos trabajos es la propuesta de Díaz Moreno (2019), en las cuales se identifican: tipo de evento, áreas de la vida más influidas, sub-temas tecnocientíficos frecuentes y presencia de corrientes sociocientíficas, actores y redes de actores, vínculos establecidos entre redes de actores, tipos de evento y corrientes sociocientíficas.