Reseña

Esta investigación ha posibilitado ver parte de lo que acontece, en términos didácticos, en dos establecimientos educacionales de Enseñanza Media Técnico-Profesional (EMTP) en medio de la pandemia. El ejercicio dado por este trabajo permite conocer la escena didáctica de Lengua y Literatura en contexto de crisis sanitaria en proyectos educativos técnicos-profesionales y posibilita levantar las voces del profesorado en ejercicio, posicionándolos como agentes claves para observar y analizar los procesos de enseñanza y desde allí abrir nuevas investigaciones.