Reseña

Sin duda, este libro llega en un momento propicio en donde
la reflexión sobre la educación, la cultura, las artes y los
patrimonios está presente en las preocupaciones del Estado,
docentes y la ciudadanía en general.
En este escenario, profundizar en torno a la mediación artística y su
aporte en el aspecto social, educativo y psicológico es muy
relevante. Y este libro se hace cargo de aquello al abordar
–tal como señala su título– la mediación de una manera
expandida, incorporando el análisis de un concepto y una
práctica que se nombra constantemente, pero cuya reflexión y
sistematización aún es incipiente en el contexto nacional
y latinoamericano.
En este libro, Carmen Gloria aborda conceptos relevantes
sobre educación y educación artística para situar y sustentar
el origen de la mediación y la especificidad de la mediación
del arte. Ya desde el inicio de la lectura se advierte el
sello que distinguirá a este texto y que hace relación a la
incorporación de extractos de las entrevistas realizadas a
mediadores/as, en las cuales se indaga en diversos ámbitos,
logrando a través de sus reflexiones presentar temáticas y
abrir nuevas preguntas que invitan a aventurarse en esta
forma de escritura, que combina la teoría y la práctica de
una forma ágil y situada en el heterogéneo contexto de las
instituciones culturales chilenas.