Reseña

En este libro se han plasmado una serie de investigaciones de Educación Matemática que se están desarrollando en América Latina con el uso de las herramientas teórico-metodológicas del Enfoque Onto-Semiótico del Conocimiento y la Instrucción Matemáticos.
Los avances de investigaciones que deslan por estas páginas tienen problemáticas que se centran en contenidos matemáticos de la geometría, trigonometría, cálculo, estadística, álgebra y aritmética, invitando al lector a redescubrir las posibilidades y bondades que ofrece el Enfoque Ontosemiótico (eos) para abordar distintos fenómenos de la Educación Matemática, desde el punto de vista de la investigación; pero también algunos capítulos nos ejemplifican cómo las herramientas teórico metodológicas del (EOS) pueden contribuir para la “acción”, permitiendo mejorar la práctica del profesor y desarrollar procesos de estudio que promuevan de manera significativa los procesos de enseñanza y de aprendizaje de las Matemáticas, esto es, de la teoría a la práctica.