Reseña

Qué hacer en la educación y cómo hacerlo, son
dos grandes interrogantes que no serán resueltas
desde las cúpulas políticas de los respectivos
países pues, si bien, son las macro-estructuras las que
definen e implementan la política nacional de educación (y
la financian), de ello no depende la superación de las brechas
de aprendizaje, sino de lo que suceda en el aula.
En definitiva, cada uno de los escritos recoge y comunica
la experiencia vivida, las acciones que se han implementado y
los resultados que se han obtenido, dando cuenta de aciertos
y fallos, y de nuevos intentos; sin embargo, y pese a las
diferencias evidentes de enfoque y contenido que encontrarán
en cada uno de los artículos, existe un hilo común: la vivencia
del aula como fuente del aprendizaje de cada autor y autora,
y la reflexión que inspira esa vivencia, base sobre la cual
construye –cada una y uno– su saber profesional docente.
El presente, es un libro generoso y honesto, que enriquece
con su lectura e invita a reflexionar y a proyectarse en la
educación de los años venideros, con la convicción de que
otros y otras comparten nuestros afanes. Cada página es una
invitación a continuar leyendo.