Reseña

Nuestra sociedad está en constante transformación. En las últimas décadas, una parte importante de cambios sociales y culturales han estado mediados por las tecnologías o redes digitales. Si bien a diario tanto las y los docentes como sus estudiantes interactúan y construyen sentidos en los espacios digitales, las prácticas de literacidades enseñadas en educación primaria en el área de Lenguaje y Comunicación siguen estando enfocadas en el dominio del código verbal y en el aprendizaje de estrategias para la comprensión y producción de diversos géneros verbales impresos. En este texto proponemos siete prácticas de literacidades digitales (en adelante LD) que permiten repensar los objetos de enseñanza en el área de lenguaje superando la dicotomía entre dentro y fuera de la escuela. El libro está destinado a docentes de Lenguaje y Comunicación en Educación Básica.