Detalle
ISBN 978-956-386-044-3
Ocampo González, Aldo Ariel
TMZP
PG
LP
CB
MCL
Colaboradores:
TMZP (Compilador)
Ocampo González, Aldo Ariel (Compilador)
Editorial:Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva
Materia:Educación
Clasificación:Temas de la filosofía
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2022-03-31
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:600Gb
Soporte:Digital
Formato:PDF/A
Idioma:Español
Portugués
La educación inclusiva en clave post-estructural: ¿qué nos aporta este ángulo de visión?
Ocampo González, Aldo Ariel
TMZP
PG
LP
CB
MCL
Colaboradores:
TMZP (Compilador)
Ocampo González, Aldo Ariel (Compilador)
Editorial:Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva
Materia:Educación
Clasificación:Temas de la filosofía
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2022-03-31
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:600Gb
Soporte:Digital
Formato:PDF/A
Idioma:Español
Portugués
Libros relacionados
Diagnóstico crítico del Sistema Educativo Chileno - Bachmann, Daniela; Báez, Teresa; Cárdenas Mancilla, Karen; Fuenzalida Orellana, Diego; Joiko Mujica, Sara; Lamas, Macarena; Letelier Gálvez, María Eugenia; Lillo Muñoz, Daniela; Palacios, Diego; Palma, Daniela; Pereira, Sebastián; Quintana Susarte, Sebastián; Ramírez, Lorena; Sisto Campos, Vicente
Modelo de metodologías inclusivas con enfoque inter y transdisciplinario - Doizi San Martín, Beatriz; Martínez Mondaca, Natalia
Análisis del curriculum escolar chileno en artes visuales desde una mirada de género interseccional - Montenegro González, Catalina Betzabé
Manual de aplicación: Aprendizaje basado en problemas - Alvarez Fernández, Macarena; Tolosa Reyes, Carla; Castro Duarte, Valeria; Pacheco Pacheco, Carlos
Profesores normalistas - Riveros Cornejo, Luis
Modelo de metodologías inclusivas con enfoque inter y transdisciplinario - Doizi San Martín, Beatriz; Martínez Mondaca, Natalia
Análisis del curriculum escolar chileno en artes visuales desde una mirada de género interseccional - Montenegro González, Catalina Betzabé
Manual de aplicación: Aprendizaje basado en problemas - Alvarez Fernández, Macarena; Tolosa Reyes, Carla; Castro Duarte, Valeria; Pacheco Pacheco, Carlos
Profesores normalistas - Riveros Cornejo, Luis
Reseña
La presente obra explora a través de las hebras genealógicas de naturaleza post-estructural de la educación inclusiva, sus dimensiones políticas y éticas, así como, la construcción de un espacio heterotópico para practicar la transformación educativa desde perspectivas alterativas. A tal efecto, se han dado cita diversas voces de Latinoamérica.
