Reseña

Da cuenta de la experiencia de tres docentes residentes en las ciudades de Barranquilla y Riohacha relacionada con la planeación, adecuación e implementación de actividades de conciencia fonológica en niños del grado 0 en instituciones educativas del sector público. El interés por este tema de profundización nació por tres razones principales: en primera instancia una docente se dedica a la formación de formadores en educación pre-escolar, la segunda tiene a su cargo la dirección del nivel de pre-escolar en una institución educativa y una la tercera es docente de niños en edad pre-escolar.